Matemática - Prof Moisés

ESCOLA: E. E. PROF JOÃO PEDRO DO NASCIMENTO
DISCIPLINA:  MATEMÁTICA		SÉRIE:  9º ANO A
PROFESSOR:  MOISÉS LUIZ DA SILVA
CONTEÚDO:  Números racionais e irracionais			HORAS/AULA:  12 h/a
PERÍODO: DATA DE ENVIO: 20/03/2020	DATA DE ENTREGA: 20/04/2020

OBJETIVO DA AULA:

●        Realização de atividades contemplando o conteúdo de sistema de numeração, envolvendo operações com números racionais e irracionais.

JUSTIFICATIVA:

A partir da resolução de exercícios perceber a assimilação de aprendizagem dos alunos durante este período de quarentena. 

Dízima Periódica:

1-    Calcule a dízima periódica :

a) 

b)

c)

2- Dada a dízima periódica, diga de qual é a fração:

a) 0,44444... =      

b) 0,12525...  =   

c) 0,54545...  =  

d) 0,04777...      

 

Exercícios de Números Racionais

3- Para encher um álbum de figurinhas, Karina contribuiu com  das figurinhas, enquanto Cristina contribuiu com  das figurinhas. Com que fração das figurinhas as duas juntas contribuíram?

4- Ana está lendo um livro. Em um dia ela leu  do livro e no dia seguinte leu  do livro. Então calcule:

a)    a fração do livro que ela já leu.

b) a fração do livro que falta para ela terminar a leitura.

5- Em um pacote há  de 1 Kg de açúcar. Em outro pacote há  Quantos quilos de açúcar o primeiro pacote tem a mais que o segundo?

6-  A rua onde Cláudia mora está sendo asfaltada. Os  da rua já foram asfaltados. Que fração da rua ainda resta asfaltar?

No dia do lançamento de um prédio de apartamentos,  desses apartamentos foi vendido e  foi reservado. Assim:

a)    Qual a fração dos apartamentos que foi vendida e reservada?

b) Qual a fração que corresponde aos apartamentos que não foram vendidos ou reservados?

Regra de Três

7- Três caminhões transportam 200m³ de areia. Para transportar 1600m³ de areia, quantos caminhões iguais a esse seriam necessários?

8-  A comida que restou para 3 náufragos seria suficiente para alimentá-los por 12 dias. Um deles resolveu saltar e tentar chegar em terra nadando. Com um náufrago a menos, qual será a duração dos alimentos?

9- Para atender todas as ligações feitas a uma empresa são utilizadas 3 telefonistas, atendendo cada uma delas, em média, a 125 ligações diárias. Aumentando-se para 5 o número de telefonistas, quantas ligações atenderá diariamente cada uma delas em média?

10-  Um pintor, trabalhando 8 horas por dia, durante 10 dias, pinta 7.500 telhas. Quantas horas por dia deve trabalhar esse pintor para que ele possa pintar 6.000 telhas em 4 dias?

11- Em uma disputa de tiro, uma catapulta, operando durante 6 baterias de 15 minutos cada, lança 300 pedras. Quantas pedras lançará em 10 baterias de 12 minutos cada?

12-  Dez guindastes móveis carregam 200 caixas num navio em 18 dias de 8 horas de trabalho. Quantas caixas serão carregadas em 15 dias, por 6 guindastes, trabalhando 6 horas por dia?

13-  Com a velocidade de 75 Km/h, um ônibus faz um trajeto em 40 min. Devido a um congestionamento, esse ônibus fez o percurso de volta em 50 min. Qual a velocidade média desse ônibus?

Projeto de Vida- Profª Ana Maria

ESCOLA: E. E. PROF JOÃO PEDRO DO NASCIMENTO
DISCIPLina: Projeto de Vida		SÉRIE:    9º ano
PROFESSOR:    Ana Maria
CONTEÚDO: Autoconhecimento			HORAS/AULA:
PERÍODO: DATA DE ENVIO: 20/03/2020	DATA DE ENTREGA: 23/04/2020

Objetivo da aula:  A importância de se conhecer, refletir em si mesmo, o que os motiva e o que quer para o futuro.

Atividade 1-

Leitura para reflexão-

O que é autoconhecimento

Muitas vezes, pensamos que nos conhecemos e sabemos do que precisamos, mas na hora de agir, percebemos que não era nada do que realmente pensávamos. Para sabermos tomar decisões positivas em nossas vidas, precisamos do autoconhecimento. O autoconhecimento, como o próprio nome já diz, é o conhecimento que uma pessoa possui de si mesma. Conhecer-se melhor ajuda a controlar as emoções, tanto negativas quanto positivas. Esse controle emocional ajuda a evitar baixa autoestima, ansiedade, frustração e ainda, atua como uma forma de manter o bem-estar mental, colaborando para que tenhamos respostas conscientes para vários problemas.  Em outras palavras, praticar o autoconhecimento é buscar entender a si mesmo em todas as esferas da vida. Quando nos compreendemos profundamente, sabemos quem nós somos e o que queremos, saberemos nossas qualidades, capacidades e limitações.  Assim, fica fácil entender o que é melhor para nós. Além de ajudar a lidar com tudo isso, incentiva-nos a encontrar oportunidades para nos desenvolvermos a todo momento. Quem se conhece a fundo também consegue compreender as pessoas que estão ao seu redor. Se autoconhecer é importante para sabermos o que nos faz feliz e ajuda a tomarmos decisões mais conscientes sobre o que queremos e precisamos.

Atividade 2-

É muito importante a gente se conhecer. Para isso, é necessário pensarmos sobre nós mesmos: quem somos,  o que gostamos de fazer, o que nos motiva e o que queremos para o futuro..

Responda as questões abaixo com bastante foco, aproveite essa oportunidade para se conhecer melhor.

a)    Descreva 3 características que melhor define quem você é.

b)    Descreva o melhor dia que você já teve.

c)    O que você pode fazer para cuidar melhor de si mesmo?

d)    Como você lida com os desafios?

e)    Como você reage quando os planos mudam ou são cancelados?

f)     Como você se sente quando alguém te julga?

g)    Como você responde quando comete um erro?

h)    Seus colegas estão discutindo sobre um tema que você não sabe nada e seu colega pede sua opinião. Você admite que não sabe  ou inventa na hora?

i)      Se você pudesse mudar uma coisa no mundo o que seria?

j)      Você costuma adiar tarefas difíceis ou fazer logo? Isso te prejudica ou te ajuda?

k)    Cite uma coisa que te faz melhorar quando você se sente mal.

l)      Qual é a ferida da qual que você mais precisa se curar?

m)  Qual foi o livro mais te marcou?

n)    Que lição você aprendeu esse mês?

.

Atividade 3 -

Assista o vídeo abaixo:

https://www.youtube.com/watch?v=9OiWA0qawIo 

Agora que você entende o que é autoconhecimento, sua importância e sabe diferentes formas de desenvolvê-lo, é hora de começar a trabalhar esse conceito em seu dia a dia. Assim, você poderá ter uma vida mais saudável e ser mais eficiente e feliz.

Só pra  interagir...

Tecnologia e Inovação - Ana Maria

ESCOLA: E. E. PROF JOÃO PEDRO DO NASCIMENTO
DISCIPLINA:    Tecnologia e Inovação		SÉRIE: 9ºano EF
PROFESSOR:    Ana Maria
CONTEÚDO:  Mundo digital			HORAS/AULA:
PERÍODO: DATA DE ENVIO: 20/03/2020	DATA DE ENTREGA:  20 /04/2020

Objetivo da aula :

 Pesquisar, refletir e experimentar acerca do que as tecnologias representam no cotidiano de todos.

Atividade 1-

Como você já sabe, a tecnologia está presente em alguns momentos da sua vida. Neste sentido, pense, de acordo com sua realidade tecnológica, sobre as seguintes questões:

a)      Quais os recursos tecnológicos que você utiliza na escola? E seus professores?

b)      Qual a importância do uso da tecnologia pra você?

c)       Como a tecnologia pode impactar, de maneira positiva e de maneira negativa, a sua aprendizagem?

d)      E na pandemia da coronavírus?

Atividade 2-

 Você conhece as expressões abaixo? Já ouviu falar delas? Converse com seu colega  sobre o conhecimento de vocês sobre esses assuntos e, se necessário, consulte a internet sobre as expressões abaixo utilizando um dispositivo móvel,  como o celular.

A)     Inteligência Artificial

B)      Internet das coisas

C)      Fake News

D)     Algoritimo

E)      Bitcoin e Criptomoedas

F)      Hashtag

Atividade 3-

Se as redes sociais são lugares em que as pessoas podem compartilhar o que estão assistindo, pensando e sentindo, não seria ótimo se a gente conseguisse filtrar pesquisas em torno do tema destes comentários? Se você concordou com esse questionamento pode ficar feliz, pois existe uma solução para isso.

É o uso das hashtags!

Você já utilizou  a hashtags? 

Assista o vídeo abaixo pra vc entender melhor como utilizar a hashtags

https://www.youtube.com/watch?v=0OGoKWuUgFk

Lembre s-e que muitas pessoas  estão postando nesta fase da pandemia  , com familiares, o que fazem em casa, e etc .Você seria capaz de criar um?

Atividade 4-

A)     Dê um exemplo de Fake News que você ouviu falar sobre a pandemia do coronavirus.

Inglês - Profº Maria Helena

Conteúdo: Noções de higiene, Energia renovável e não-renovável.

1-   Traduza as instruções de higiene abaixo: 

1.     Leia o texto, em seguida traduza-o e complete a atividade proposta. Dica: Utilize google tradutor e dicionário de língua inglesa.

Solar energy has benefits and some limitations

 Using solar energy has two main benefits:

● Solar energy systems do not produce air pollutants or carbon dioxide.

● Solar energy systems on buildings have minimal effects on the environment. Solar energy also has some limitations:

● The amount of sunlight that arrives at the earth's surface is not constant. The amount of sunlight varies depending on location, time of day, season of the year, and weather conditions.

● The amount of sunlight reaching a square foot of the earth's surface is relatively small, so a large surface area is necessary to absorb or collect a useful amount of energy.

Natural gas exploration, drilling, and production affects the environment

When geologists explore for natural gas deposits on land, they may disturb vegetation and soil with their vehicles. Drilling a natural gas well on land may require clearing and leveling an area around the well site. Well drilling activities produce air pollution and may disturb people, wildlife, and water resources. Laying pipelines that transport natural gas from wells usually requires clearing land to bury the pipe. Natural gas production can also produce large volumes of contaminated water. This water requires proper handling, storage, and treatment so that it does not pollute land and other waters. Natural gas wells and pipelines often have engines to run equipment and compressors, which produce air pollutants and noise.

Use of renewable energy is growing

Renewable energy sources include biomass, geothermal energy, hydropower, solar energy, and wind energy. They are called renewable energy sources because they are naturally replenished. Day after day, the sun shines, the wind blows, and the rivers flow. We use renewable energy sources mainly to make electricity.

b) Fill out the chart according to your reading and research. Which are the benefits and disadvantages of different types of energy?

Arte - Profª Eliziane

ARTE 👩🏼‍🎨 ♡PRÔ LIZI♡

     📚 ENSINO FUNDAMENTAL 📝


POEMÓBILES

CRIAR UM POEMÓBILES. USAR FOLHAS DO CADERNO DE DESENHO.EXEMPLOS LIVRO DIDÁTICO POR TODA PARTE PÁGINA 10,11,12 e 18

https://www.youtube.com/watch?v=NKBEqwHY14c&feature=youtu.be

Vários exemplos 👆🏻🔴


Qualquer dúvida estou aqui!!!
Bom trabalho à todos...
🥰😘

Educação Física - Prof Calil

PESQUISA SOBRE AS DIFERENTES PRÁTICAS CORPORAIS DE AVENTURA





FAZER UM RESUMO DAS PRINCIPAIS CURIOSIDADES ENCONTRADAS NESSAS PRÁTICAS



  Atividade 2

EXPLIQUE COM MAIS DETALHES UM OU MAIS DESSAS QUE VOCÊ SE IDENTIFICOU.

Ciências - Michele

ESCOLA: E. E. PROF JOÃO PEDRO DO NASCIMENTO
DISCIPLINA: Ciências		SÉRIE: 9 º ano
PROFESSOR: Michele
CONTEÚDO: Estrutura da Matéria			HORAS/AULA: 16h/a
PERÍODO: DATA DE ENVIO: 20/03/2020	DATA DE ENTREGA: 20/04/2020

OBJETIVO DA AULA: Identificar modelos que descrevem a estrutura da matéria (constituição do átomo e composição das moléculas simples) e reconhecer sua evolução histórica.

JUSTIFICATIVA: Contextualizar historicamente como a evolução dos modelos atômicos aconteceu até o atual momento.

Atividade 1   

Pesquise e descreva as características dos modelos atômicos de Dalton, Thomson, Rutherford e Rutherford-Bohr.

Atividade 2

Faça uma representação em  uma folha separada (um desenho, um modelo tridimensional, um modelo computacional etc.) dos modelos atômicos